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一、专业建设有特色
v获批山东省一流本科专业。
v专业学风优良。毕业生中研究生录取率保持在30%左右，2023年更是达到38.3%。
v着力打造网络新媒体、数字出版、传统出版三个专业方向，构建多学科交叉融合人才培养模式。
二、教师队伍有水平
v拥有一支高水平的专任教师队伍。目前专业专任教师10人，其中教授1人，副教授3人，讲师6人。专任教师全部拥有硕士以上学历，其中具有博士学位者8人，均毕业于北京大学、南京大学、武汉大学、山东大学、中国传媒大学等国内名校。
v拥有一支业务精通的校外兼职导师队伍。目前专业聘请行业兼职导师12人，上述导师均来自人民出版社、山东人民出版社、青岛出版社、山东画报出版社、中国建筑工业出版社、武汉大学出版社等国内一流出版企业。
v近五年来，专业教师先后获批国家社科基金项目1项、教育部人文社科基金项目2项、山东省社科规划项目3项，厅局级项目2项。在《中国出版》《中国编辑》《出版发行研究》《出版科学》等专业期刊发表学术论文40余篇。
三、人才培养有方法
v课堂理论教学突出知识体系、知识综合、知识应用、分析方法等的讲授，增加自主探究、主体研讨、课题研究、小组讨论、合作学习、全班交流、成果展示与分享等研究性学习活动，研究性学习活动占到课堂教学总时间的50%以上。
v鼓励教师将自己的科研项目转化为学生的研究性学习课题，吸纳学生加入教师的课题研究团队，加强对学生研究性学习的指导。
v鼓励学生组成研究性学习小组，增强研究性学习活动的吸引力，培养学生协作意识与合作能力。
v重视实践能力培养。因地制宜构建具有实效的专业实践教学体系，通过加强开放性实验、综合设计型实验、研究创新型实验的指导，培养学生初步的专业实践能力。
四、课程设置有方向
v网络新媒体方向。开设有《新媒体设计与制作》《数字图文设计》《音视频剪辑与制作》《新闻摄影》《新闻采访与写作》等课程。
v传统出版方向。开设有《选题策划与编辑实务》《校对实务》《图书营销》《书业法律基础》《出版经营管理》等课程。
v数字出版方向。开设有《数字出版概论》《信息管理学基础》《设计基础》《数字人文》等课程。
五、实践教学有保障
v拥有独立的全媒体实验教学中心，实验教学面积853平方米，实验设备总资产400余万元，配备索贝非线性编辑教学系统、苹果多媒体教学系统、音频录制及处理系统、单反数码相机、高清摄像机等传媒实验教学设备，能满足学生各类创新性实验、毕业设计、专业竞赛等课外学习需求。
六、学生就业有质量
v专业毕业生就业率常年保持在95%左右。
v毕业生能够在党政机关、新闻出版企事业单位、文化教育机构、互联网公司以及其他经济组织、社会团体，从事传统及新媒体编辑出版、营销策划、宣传推广和管理工作。
v专业不少毕业生进入中央电视台、中国改革报、解放军报、经济参考报、湖北电视台、腾讯、字节跳动、哔哩哔哩等机构工作。
